Projeto em tramitação na Câmara propõe curso gratuito de inglês e espanhol para trabalhadores do turismo no Centro de Salvador

A Câmara Municipal de Salvador está analisando o Projeto de Indicação nº 28/2026, que sugere à Prefeitura a criação de cursos gratuitos de inglês e espanhol voltados aos trabalhadores do Centro Histórico da capital baiana. A iniciativa tem como objetivo qualificar profissionais que atuam diretamente com o turismo, melhorando o atendimento aos visitantes e fortalecendo o desenvolvimento econômico e social da região.

Reconhecido nacional e internacionalmente como Patrimônio Mundial, o Centro Histórico concentra um expressivo fluxo de turistas estrangeiros. Em 2025, a Bahia registrou um crescimento significativo no número de visitantes internacionais, ultrapassando 210 mil turistas, um aumento de 47,3% em relação a 2024, tendo Salvador como principal porta de entrada desse público.

Trabalhadores como comerciantes, feirantes, guias turísticos, ambulantes, artesãos e profissionais dos setores de gastronomia e serviços mantêm contato direto e permanente com turistas de diversos países. Nesse contexto, o domínio básico de línguas estrangeiras, especialmente inglês e espanhol, é considerado essencial para aprimorar a comunicação, elevar a qualidade do atendimento e melhorar a experiência dos visitantes.

Autor da indicação, o vereador João Cláudio Bacelar (Podemos) destaca que a proposta alia qualificação profissional e fortalecimento da economia local.

“O turismo é uma das principais engrenagens da economia de Salvador, sobretudo no Centro Histórico. Investir em cursos gratuitos de inglês e espanhol é valorizar o trabalhador, ampliar oportunidades de renda e tornar a cidade mais preparada para receber turistas do mundo inteiro”, afirmou.

O projeto reforça o papel do poder público municipal na promoção de políticas voltadas ao desenvolvimento econômico, social e cultural, contribuindo para a inclusão social, a valorização do trabalho local e o fortalecimento da economia criativa e do turismo.

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